第六十一章 这小子还真的和我有缘啊!(求票~)
其实这一晚上,不少新颖的作文标题老师们都见过了。
但无非就是“学生时代的暗恋”、“喜欢你,努力赶上你”之类的话题。
虽然多少带了点新鲜感,但看多了后,老师们也都觉得和平时的作文大同小异了。
因为学生们的思想和观念还不够成熟,对于这种喜欢的思考还是缺少了些。
甚至有个女老师还调侃道:“他们哪里知道什么叫爱情啊,他们只是觉得这个女孩长得好看,我喜欢她,这个男生长得阳光帅气,我喜欢他。”
但是这篇作文的标题“喜欢是一件平等的事”,却引起了他们的注意。
【我哥曾经告诉我,他高中的时候,暗恋过一个女生。
有一天他半夜从梦中醒来,做梦梦见她。
那时候住学校没有手机玩,他十分惆怅。
在床上瞪了一会儿眼睛以后,他跳起来麻利地披着衣服,趴在阳台上,希望能有人发现这个因为暗恋而忧伤的少年。
到阳台的时候才发现外面下着大雪,地上已经有着厚厚的积雪,天空中雪花还如筛灰一般落下......】
刚一开始,老师们都以为这只是一个学生在用别人的经历在叙述。
可渐渐地,他们发现,这篇作文的主旨和中心立意都表达得十分明确。
“这是一篇好文章啊!”
一位男老师看了后,似乎心有感触,他激动的喊了起来:“这篇作文写得太好了吧!”
“是的,喜欢是平等的,在一段感情关系中,女孩子被爱是一件很幸福的事,但有时候也要懂得如何回报和维系这份喜欢嘛。”
“也不仅仅只有女孩子才需要回报啊,男孩子也需要回报,像我之前追一个很帅的男孩子,他一直吊着我,用我对他的喜欢来调侃我,所以后来我就果断放弃了。”
“特别是这段话:【我们容易用一种自虐的方式制造出一种痴情的假象,来使得自己站在感情的道德制高点上,获得一种畸形的满足感和安全感。
其实无论是雪夜站在阳台或者是冒着大雨给她送一杯奶茶什么的,自己回想起来往往觉得如乔峰大战聚贤庄、关羽千里走单骑一样壮怀激烈。
而对于对方来说,一杯奶茶就是一杯奶茶,无法承载起你想要在上面寄托的山崩地裂的情怀。】这几句写得实在太好了,我觉得满分没话说的。”
“我也觉得满分。”
就在许多老师都给出高评价的分数后,其中一位老师却提出了质疑:“可是,你们真的觉得一个高一学生能写出这样感悟的文章么?”
这句话把许多老师问住了。
是啊,怎么可能一个未经人事的高一生能够写出这样的文字!
这篇作文仿佛就是一个步入中年、蹉跎半生的人心有所悟写出来似的。
很快,大家讨论的声音吸引了隔壁教室的冯祥老师。
他虽然是本次评委的审核长,但是他相信在座的各位老师,毕竟他们都是参加过许多次中考、高考阅卷的老师们。
所以他也很好奇究竟是怎样的文章能让他们如此激烈的讨论。
“冯祥老师,您看看这篇作文。”
“我觉得这篇写得的确好,但是不符合高一年纪的思维啊!”
“会不会是作弊?”
“应该不是吧,这个作文标题直到开考前我们都不知道,保密工作是滴水不漏的。”
冯祥走到面前,仔细阅读地着屏幕上的文章。
每一个字,每一句话,每一段话都认真品读着。
他先是皱着眉头,而后缓缓一笑,最后又若有所思,一篇文章下来情绪百态。
当冯祥老师看到那句“谁也无法承担起另一个人的价值寄托,只有做一个独立、有价值的人,才能真正学会去爱另一个人。”更是忍不住叫好起来。
他直言道:“这篇作文写得太好了啊!甚至都把我年轻时候的小心思全都写出来了。”
“试问一下,这篇作文是不是写出了你们读书时代甚至长大后的感情经历?”
冯祥老师的这个问题引发了大家的思考。
“的确是,我读初中的时候,就特别想要组长关注我,然后我每回都帮她打水,但她就是不理我,后来我的成绩慢慢变好了,反而她和我说话了。”
“不仅仅是读书时代,就好比现在也一样,你没能力、不去变得更优秀,怎么能够更好地去爱一个人,只有提升了自己,才能让对方更欣赏你。”
一位上了年纪的老师还是对这篇作文保持怀疑的态度,他摇头道:“我反正是不太相信,一个高一生能够写出如此感悟的人生感情观。”
冯祥老师立即让其他老师在网上搜索有无相关文字重复的内容。
但很快,得到的消息是这篇文章在网上没有任何的痕迹。
这么说的话,这篇作文就不存在作弊了!
“不管怎样,这学生当时没有作弊,证明这篇作文就是他写的,那么理应满分!”
另外一位老师则担忧着:“可是,我们现在还是中学生的作文大赛,并不是成人大赛,如果把这篇作文设为一等奖的话,很有可能会对社会舆论造成影响,要不放在二等奖吧。”
“是啊,万一待会外面的人说我们老师鼓励早恋,那怎么办?”
“可是,这作文标题不就是主办方出的么?出了这样的标题不就是写这种学生时代的喜欢和感情观么?我没觉得这篇作文有什么不妥,我坚持设为一等奖。”
许多老师都各抒己见,坚持着自己的想法。
但他们也都知道,拍板子的事还是应该由审核长冯祥老师决定。
冯祥老师看着这文章,总觉得字里行间有一种熟悉感。
一个人有他独特的文风和个性。
这篇作文也如此。
冯祥老师问道:“这篇作文是哪个学生写的,在哪个学校?”
有一位老师立即翻了翻前面的姓名一栏,回答:“李灏,横江一中。”
“李灏?”冯祥老师忽然觉得这个名字很熟悉。
“你查查看是不是中考状元的那一位?”
“查过了,是的,就读于横江一中的李灏就是前不久的中考状元。”
冯祥老师突然大笑起来:“这小子还真的和我有缘啊!”
所有老师都纳闷地看着冯祥老师,不明白他说的含义。
冯祥老师解释道:“这小子的中考作文就是我拍板子决定的,当时那些老师和你们一样,要么给低分,要么给满分,那时候我给了满分。”
“如今这篇作文,我也做出决定了!和上次那篇一样,满分!!”
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但无非就是“学生时代的暗恋”、“喜欢你,努力赶上你”之类的话题。
虽然多少带了点新鲜感,但看多了后,老师们也都觉得和平时的作文大同小异了。
因为学生们的思想和观念还不够成熟,对于这种喜欢的思考还是缺少了些。
甚至有个女老师还调侃道:“他们哪里知道什么叫爱情啊,他们只是觉得这个女孩长得好看,我喜欢她,这个男生长得阳光帅气,我喜欢他。”
但是这篇作文的标题“喜欢是一件平等的事”,却引起了他们的注意。
【我哥曾经告诉我,他高中的时候,暗恋过一个女生。
有一天他半夜从梦中醒来,做梦梦见她。
那时候住学校没有手机玩,他十分惆怅。
在床上瞪了一会儿眼睛以后,他跳起来麻利地披着衣服,趴在阳台上,希望能有人发现这个因为暗恋而忧伤的少年。
到阳台的时候才发现外面下着大雪,地上已经有着厚厚的积雪,天空中雪花还如筛灰一般落下......】
刚一开始,老师们都以为这只是一个学生在用别人的经历在叙述。
可渐渐地,他们发现,这篇作文的主旨和中心立意都表达得十分明确。
“这是一篇好文章啊!”
一位男老师看了后,似乎心有感触,他激动的喊了起来:“这篇作文写得太好了吧!”
“是的,喜欢是平等的,在一段感情关系中,女孩子被爱是一件很幸福的事,但有时候也要懂得如何回报和维系这份喜欢嘛。”
“也不仅仅只有女孩子才需要回报啊,男孩子也需要回报,像我之前追一个很帅的男孩子,他一直吊着我,用我对他的喜欢来调侃我,所以后来我就果断放弃了。”
“特别是这段话:【我们容易用一种自虐的方式制造出一种痴情的假象,来使得自己站在感情的道德制高点上,获得一种畸形的满足感和安全感。
其实无论是雪夜站在阳台或者是冒着大雨给她送一杯奶茶什么的,自己回想起来往往觉得如乔峰大战聚贤庄、关羽千里走单骑一样壮怀激烈。
而对于对方来说,一杯奶茶就是一杯奶茶,无法承载起你想要在上面寄托的山崩地裂的情怀。】这几句写得实在太好了,我觉得满分没话说的。”
“我也觉得满分。”
就在许多老师都给出高评价的分数后,其中一位老师却提出了质疑:“可是,你们真的觉得一个高一学生能写出这样感悟的文章么?”
这句话把许多老师问住了。
是啊,怎么可能一个未经人事的高一生能够写出这样的文字!
这篇作文仿佛就是一个步入中年、蹉跎半生的人心有所悟写出来似的。
很快,大家讨论的声音吸引了隔壁教室的冯祥老师。
他虽然是本次评委的审核长,但是他相信在座的各位老师,毕竟他们都是参加过许多次中考、高考阅卷的老师们。
所以他也很好奇究竟是怎样的文章能让他们如此激烈的讨论。
“冯祥老师,您看看这篇作文。”
“我觉得这篇写得的确好,但是不符合高一年纪的思维啊!”
“会不会是作弊?”
“应该不是吧,这个作文标题直到开考前我们都不知道,保密工作是滴水不漏的。”
冯祥走到面前,仔细阅读地着屏幕上的文章。
每一个字,每一句话,每一段话都认真品读着。
他先是皱着眉头,而后缓缓一笑,最后又若有所思,一篇文章下来情绪百态。
当冯祥老师看到那句“谁也无法承担起另一个人的价值寄托,只有做一个独立、有价值的人,才能真正学会去爱另一个人。”更是忍不住叫好起来。
他直言道:“这篇作文写得太好了啊!甚至都把我年轻时候的小心思全都写出来了。”
“试问一下,这篇作文是不是写出了你们读书时代甚至长大后的感情经历?”
冯祥老师的这个问题引发了大家的思考。
“的确是,我读初中的时候,就特别想要组长关注我,然后我每回都帮她打水,但她就是不理我,后来我的成绩慢慢变好了,反而她和我说话了。”
“不仅仅是读书时代,就好比现在也一样,你没能力、不去变得更优秀,怎么能够更好地去爱一个人,只有提升了自己,才能让对方更欣赏你。”
一位上了年纪的老师还是对这篇作文保持怀疑的态度,他摇头道:“我反正是不太相信,一个高一生能够写出如此感悟的人生感情观。”
冯祥老师立即让其他老师在网上搜索有无相关文字重复的内容。
但很快,得到的消息是这篇文章在网上没有任何的痕迹。
这么说的话,这篇作文就不存在作弊了!
“不管怎样,这学生当时没有作弊,证明这篇作文就是他写的,那么理应满分!”
另外一位老师则担忧着:“可是,我们现在还是中学生的作文大赛,并不是成人大赛,如果把这篇作文设为一等奖的话,很有可能会对社会舆论造成影响,要不放在二等奖吧。”
“是啊,万一待会外面的人说我们老师鼓励早恋,那怎么办?”
“可是,这作文标题不就是主办方出的么?出了这样的标题不就是写这种学生时代的喜欢和感情观么?我没觉得这篇作文有什么不妥,我坚持设为一等奖。”
许多老师都各抒己见,坚持着自己的想法。
但他们也都知道,拍板子的事还是应该由审核长冯祥老师决定。
冯祥老师看着这文章,总觉得字里行间有一种熟悉感。
一个人有他独特的文风和个性。
这篇作文也如此。
冯祥老师问道:“这篇作文是哪个学生写的,在哪个学校?”
有一位老师立即翻了翻前面的姓名一栏,回答:“李灏,横江一中。”
“李灏?”冯祥老师忽然觉得这个名字很熟悉。
“你查查看是不是中考状元的那一位?”
“查过了,是的,就读于横江一中的李灏就是前不久的中考状元。”
冯祥老师突然大笑起来:“这小子还真的和我有缘啊!”
所有老师都纳闷地看着冯祥老师,不明白他说的含义。
冯祥老师解释道:“这小子的中考作文就是我拍板子决定的,当时那些老师和你们一样,要么给低分,要么给满分,那时候我给了满分。”
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