第284章 关于“钱”的推演
好吧,本书大盟主“陈志扬”同学要征婚!!!
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一个半时辰啊!
特么唐奕整整说了一上午,就算再好学的儒生,一听“放课”二字的第一反应也是尿急。
不往出跑还等什么?走慢了连坑儿都占不上
唐奕愣愣地看着宋楷飞奔而出。
而曾巩则一边往出挤,一边指着唐奕叫道:“别走,且等我回来,关于钱荒之议,尚有疑问请教!”
我等你妹啊?
唐奕猛然大叫,“让开,还有没有点规矩?先送陛下!”
众人一怔,这才想起,皇帝还在呢,只得停下来,苦脸恭候。
唐奕则是一揖到底,“送陛下!”
赵祯欣慰点头,关键时刻,唐奕还是很分得清大小王的。最起码没忘了规矩。
在范仲淹等人的陪同下,急步出了课舍。
唐奕则紧随其后。
课讲的不错,赵祯觉得还是得夸几句的,一边快走,一边道:
“大郎今日”
好吧,哪儿还找得到人,只看到一个冲向茅房的背影。
这混小子是用赵祯给他开路,先去占坑儿了!
不过,赵祯现在没时间和他计较这些,因为
皇帝也有尿急的时候啊!
唐奕第一次上课还是挺成功的,不但镇住了一众儒生,而且大家的听课热情十分高丈。
主要是,天天都是看老夫子们摇头晃脑的讲经说典,换了谁,也都腻歪。
唐子浩虽然爱挤兑人,但是讲的都是新鲜东西,且时不时还蹦出几句混不吝的玩笑之语,逗的大家颇为轻松,大伙儿爱听那是在所难免的。
范仲淹也觉得唐奕讲的这些东西有用,最起码开阔了学生们的视野,而且只一上午有些意尤未尽的味道。
遂决定,干脆让唐连讲三天,把财商之道的概略讲完,之后再按原本的计划每两天一课的进行下去。
唐奕知道之后,一阵哀嚎。
三天?一上午就够受了,三天不是要命吗?
但师命不可违,下午,唐奕只得硬着头皮接着开讲。
一进课舍,唐奕就心中暗骂,你们特么都很闲吗?
原来,包括赵祯在内,上午那几人一个都没少。
能少吗?唐奕所讲别说漟生们觉得新鲜,老大臣们也没处听去啊?
而儒生们上午光顾着听,谁也没记笔记,下午就学乖了,笔墨纸砚拉开了架势,只等小唐教谕开讲。
唐奕把事先准备的教案往讲台上一扔,“咱们下午就不讲钱的问题了”
众人一愣,我纸笔都准备好了,怎么不讲了?
废话,再讲,唐奕的嗓子也受不了啊!
“钱,或者说货币,这是一个大命题,估计没个三两个月是讲不完了,也不急于一时。”
“咱们下午就用上午所学的东西来做一个‘假想题’。”
假想题?
后排的朝臣们对这个词很陌生,但观澜的师生们却十分熟悉。
观澜授课受唐奕的影响,已经是十分科学的了,不但缩短了课时,合理地安排了学习与休息的时间,而且课业上,也是各科穿插,寓教结合。
上一堂学诗词,下一堂一定不再继续灌输,而是让学生练脑,当堂出些情景考验的题目。
所以,唐奕一说假想题,大伙儿都明白其中的意思。
“咱们来做一个假设。”
“假设钱荒的问题在大宋是不存在的,朝廷可以无限度铸币。那当下的民生环境会有何不同?”
后面的朝臣不明所以,心说,出这么一个毫无根据,又不可能实现的问题,是何用意?
但儒生们却不管这个,已经开始动脑思考了。
“咱们先结合现在的实际情况,把基本条件列举出来,然后再根据条件来推演结果。”唐奕试着去引导儒生们一点一点地剖析问题。
果然,有儒生闻言道:“如若是这样的话,金银、绢帛、铁钱、交子都会退出现在的流通市场。”
唐奕点头,这个儒生他知道,叫郑獬,文采极高,与曾巩不分高下。只是上午听了课,就已经可以活用唐奕嘴里说出的一些名词了。
“不错!”
回身在墨板上写下:“铜钱独宠”四个大字。
曾巩也起身道:“无钱荒之忧,则富户屯铜、私铸劣钱、化钱为器的问题亦可忽略。货币总量会大增,到了一定程度,钱比货多,就会出现钱贱的情况,物价就会上涨。”
唐奕点头,这是上午他提过一点皮毛的“通货膨胀”,曾巩也能活学活用。
在墨板上又写下,“通货膨胀”这四字。
有曾、郑两人开了头,儒生们也都活络了起来,七嘴八舌的插嘴。
其中还有一些是唐奕本以为他们想不到的,此间当真是人才济济,一点就通。
章惇竟提出了辽夏、大理等国皆用宋钱的问题,而十二岁的苏辙竟也能说的头头是道。
有用的,唐奕就列在墨板上;无用的,也给他们讲明为何无用。
等到都提的差不多了,墨板上已经列出了十多条。觉得差不多了,唐奕正要往下继续,却闻最后一排有人开口:
“子浩是否考虑过,朝挺的铸币成本的问题?”
唐奕一怔,因为说话的是韩琦。
“韩相公提到了最重要的一个点。”
唐奕回身把“铸币成本”四字,写的比所有小项都大。
“建议大家把这十几条都记录下来,因为之后两天,我们的课都是围绕这十几条来上。”
“现在咱们开始推演。首先,铜钱独宠,劣钱、铁钱退市,富户屯铜失去了利润,就会把手里的钱近一步投入市场。加之朝廷铸出来的钱只增不减,钱多于货,物价飞涨对不对?”
“对”
下面的回答稀稀拉拉,大伙开始纳闷,如此一推,就算解决了钱荒,好像也没什么好处啊?
当然没有好处。唐奕这是把贵金属货币,当信用货币的不限量来推演,又没有金融调控机构,如此推演下去,就只有一个结果——货币倒台。
可是,无限铸币也不是没有好处,章惇提出的辽夏诸国都用宋钱,在这里就用上了,也就是唐奕之前说过的,以宋钱买办八方。
用最直观的方式,告诉大家解决钱荒之后,大宋这架印钞机,在宋钱一统天下的情况下,是怎么不知不觉买空各国的。
“那么问题来了!”
推演至此,唐奕话锋一转,双手死死地扒着讲台边缘,环视全场,掷地有声地发问:
“我们如何解决,无限度铸币带来的负面效应呢?”
“如何解决,大额交易,铜钱笨重的不足呢?”
“如何控制通货膨胀,阻止货币倒台呢?”
“如果,我把无限度铸币的弊端都解决掉,那是否就相当于驯服了一头吞噬天下的猛兽?”
“如果这头猛兽真的存在,那我们要怎么解决钱荒之难,把这头猛兽放出来呢?”
一连串的问题砸的众人一阵阵头皮发麻。
本来还不明白唐子浩为何出这一题的一众朝臣,此时方恍然大悟:
这才是唐子浩题中应有之意!
这才是这堂可能改奕大宋命运的“财税”课的重中之重!
(未完待续。)
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众人一愣,我纸笔都准备好了,怎么不讲了?
废话,再讲,唐奕的嗓子也受不了啊!
“钱,或者说货币,这是一个大命题,估计没个三两个月是讲不完了,也不急于一时。”
“咱们下午就用上午所学的东西来做一个‘假想题’。”
假想题?
后排的朝臣们对这个词很陌生,但观澜的师生们却十分熟悉。
观澜授课受唐奕的影响,已经是十分科学的了,不但缩短了课时,合理地安排了学习与休息的时间,而且课业上,也是各科穿插,寓教结合。
上一堂学诗词,下一堂一定不再继续灌输,而是让学生练脑,当堂出些情景考验的题目。
所以,唐奕一说假想题,大伙儿都明白其中的意思。
“咱们来做一个假设。”
“假设钱荒的问题在大宋是不存在的,朝廷可以无限度铸币。那当下的民生环境会有何不同?”
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曾巩也起身道:“无钱荒之忧,则富户屯铜、私铸劣钱、化钱为器的问题亦可忽略。货币总量会大增,到了一定程度,钱比货多,就会出现钱贱的情况,物价就会上涨。”
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有用的,唐奕就列在墨板上;无用的,也给他们讲明为何无用。
等到都提的差不多了,墨板上已经列出了十多条。觉得差不多了,唐奕正要往下继续,却闻最后一排有人开口:
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“建议大家把这十几条都记录下来,因为之后两天,我们的课都是围绕这十几条来上。”
“现在咱们开始推演。首先,铜钱独宠,劣钱、铁钱退市,富户屯铜失去了利润,就会把手里的钱近一步投入市场。加之朝廷铸出来的钱只增不减,钱多于货,物价飞涨对不对?”
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当然没有好处。唐奕这是把贵金属货币,当信用货币的不限量来推演,又没有金融调控机构,如此推演下去,就只有一个结果——货币倒台。
可是,无限铸币也不是没有好处,章惇提出的辽夏诸国都用宋钱,在这里就用上了,也就是唐奕之前说过的,以宋钱买办八方。
用最直观的方式,告诉大家解决钱荒之后,大宋这架印钞机,在宋钱一统天下的情况下,是怎么不知不觉买空各国的。
“那么问题来了!”
推演至此,唐奕话锋一转,双手死死地扒着讲台边缘,环视全场,掷地有声地发问:
“我们如何解决,无限度铸币带来的负面效应呢?”
“如何解决,大额交易,铜钱笨重的不足呢?”
“如何控制通货膨胀,阻止货币倒台呢?”
“如果,我把无限度铸币的弊端都解决掉,那是否就相当于驯服了一头吞噬天下的猛兽?”
“如果这头猛兽真的存在,那我们要怎么解决钱荒之难,把这头猛兽放出来呢?”
一连串的问题砸的众人一阵阵头皮发麻。
本来还不明白唐子浩为何出这一题的一众朝臣,此时方恍然大悟:
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